Relatório das Atas das Reuniões com os Pais após o pré-conselho

Após a realização das Reuniões com os Pais de todas os Anos do Ensino Fundamental II após o pré-conselho, foi elaborado o seguinte documento a fim de esclarecer o que foi tratado nas reuniões:

Conforme foi enviado pela Escola o bilhete-convocação para a reunião ocorrida na semana de 19 a 21 de junho, com o objetivo de prevenir quanto aos resultados da aprendizagem, bem como da disciplina, organização e cumprimento das atividades desenvolvidas em sala de aula e as tarefas escolares em casa. Explicamos em primeiro lugar que estas reuniões foram sugeridas pelos professores após pré-conselho realizado na escola com Equipe Técnica e professores, o qual serve para identificar as dificuldades de aprendizagem e os resultados relativos aos trabalhos desenvolvidos pelos professores no bimestre, a fim de informar aos pais quanto à necessidade de acompanhar seus filhos nas tarefas escolares, registros de conteúdos no caderno, bem como as tarefas e trabalhos solicitados, os quais não está sendo realizado com compromisso, responsabilidade e pontualidade na entrega dos mesmos. O registro destas reuniões em ata consta a necessidade de estarem atentos a estas questões, uma vez que se torna imprescindível que seja cobrado para que tenham um resultado desejável, principalmente aqueles que se perdem na conversa, na brincadeira, que estão inclusive fazendo o mesmo ano escolar pela segunda vez. Os pais são os primeiros professores e continuam desempenhando essa tarefa no decorrer dos anos; portanto, podem influenciar na aprendizagem que os filhos adquirem na escola, através de atitudes e valores que passam a eles, oferecendo limites e respeito, para uma boa convivência. A colaboração da família é indispensável – pais que participam ativamente da educação dos filhos são os maiores responsáveis pelo bom desempenho deles não somente na escola, mas pela vida afora… Acompanhar o crescimento educacional aumenta suas habilidades sociais e diminui a chance de ter problemas na escola, seja de ordem comportamental ou de aprendizagem. A ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente já refere como uma das medidas pertinentes aos pais ou responsáveis, no art. 129, inciso V, a “obrigação de matricular ou filho ou pupilo e acompanhar sua freqüência e aproveitamento escolar”. No entanto, acompanhar a vida escolar não significa somente cobrar. É bem mais do que isso. É incentivar, dialogar, elogiar, ensinar, prestigiar, acompanhar e discutir. A cobrança é o último instrumento nessa parceria. No momento em que os filhos se sentem escutados, amparados, prestigiados, têm mais estímulos para aprender e aproveitar todas as oportunidades que a escola promove. A atenção dos pais para a vida escolar e pessoal dos filhos faz a diferença! Nessa parceria, a cobrança é a última ferramenta a ser utilizada, podendo tomar tais atitudes como: Tornar explícitos os direitos e deveres do filho: desde pequenas, as crianças devem aprender que direitos e deveres andam sempre juntos. Uns não existem sem os outros. Estabelecer uma rotina organizada; rotina refere-se à definição clara e precisa do horário para a realização de cada atividade; Supervisionar Atividades; Estabelecer limites; Dosar Adequadamente a Proteção e Incentivo à Independência; Prover um ambiente com recursos e instrumentos para estudar; Estabelecer Interações Positivas; demonstrar afeto; promover diálogo. E Interessar-se pela vida do filho. 

Contamos com sua parceria e colaboração, 

Direção e Equipe Técnica